Teoria e Prática em Suportes Têxteis, Papel e Madeira
Capacite-se para atuar na preservação e restauração de pinturas de cavalete. Este curso oferece uma formação completa, desde o diagnóstico de patologias até as intervenções mecânicas e químicas mais complexas, sempre pautado pela ética e pelas políticas internacionais de conservação.
O que você vai aprender:
Diagnóstico e Exames: Identificação de problemáticas, exames técnicos e fotografia aplicada.
Intervenções Técnicas: Processos de higienização, sutura de suportes, nivelamento e reintegração pictórica.
Gestão de Acervos: Vistoria, monitoramento, acondicionamento para transporte e montagem de caixas de guarda.
Documentação Científica: Elaboração de relatórios técnicos, cadastros e diagnósticos profissionais.
Fundamentação Teórica: Reflexões sobre os grandes teóricos do restauro e a multidisciplinaridade da área.
Informações Práticas e Formato:
Início: 14 de Março de 2026.
Duração: 10 meses (Março a Dezembro - 120 horas totais).
Periodicidade: Um final de semana por mês (Sábados e Domingos, das 9:30 às 17:00).
Formato Híbrido:
Ao Vivo (Síncrono): Transmissão em tempo real para alunos EaD, permitindo interação total.
Acesso Assíncrono: Aulas e conteúdos extras gravados e disponíveis em pasta exclusiva no Google Drive para consulta ilimitada.
Local (Presencial): Rua Francisco Dias, 783 – Bosque da Saúde, SP (Próximo ao metrô Alto do Ipiranga).
Investimento Mensal:
EaD (Online): R$ 420,00
Presencial: R$ 660,00
Diferencial: Alunos presenciais têm acesso exclusivo à oportunidade de estágio voluntário supervisionado na Officina da Memória durante a semana.
✨ Desconto de Continuidade
Nossa comunidade é nossa força: Ex-alunos da Officina da Memória possuem 20% de desconto garantido em todos os módulos.
CONSERVAÇÃO E RESTAURO DE PINTURA DE CAVALETE
- 120 horas de carga horária total
- Aulas mensais com 12 horas de duração (SAB e DOM)
- Inicio das aulas ao vivo - 24 de março de 2026 e 25 de março de 2026
- Horário das aulas ao vivo: das 9:30h às 12:30h e das 14h às 17h.

